KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL IX
|
|
|||||||
|
Mata Pelajaran |
|
Jumlah Soal |
|
: 55 butir |
|
|||
|
Jenjang/Fase |
: SMP /D |
|
Pilihan Ganda |
|
: 30 butir |
|
||
|
Tahun Ajaran |
: 2026/2027 |
|
Benar-Salah |
|
: 10 butir |
|
||
|
|
|
|
|
Menjodohkan |
|
: 10 butir |
|
|
|
|
|
|
|
Uraian |
|
: 5 butir |
||
|
Elemen:
BK(berfikir komputasional) |
||||||
|
Lingkup
Materi: BK dalam Analisis Data(Struktur Data Tree, Struktur Data Graph, Analisis Data
Terstruktur & Visualisasi Data |
||||||
|
Tujuan
Pembelajaran (TP): Menjelaskan dan menerapkan
struktur data tree untuk merepresentasikan persoalan, Menjelaskan dan menerapkan struktur data graph
untuk merepresentasikan persoalan, Menganalisis data terstruktur dengan
teknik visualisasi. |
||||||
|
Indikator Soal |
Level Kognitif |
Bentuk soal |
|
|||
|
PG |
BS |
MJD |
URAIAN |
|
||
|
Menganalisis konsep hierarki dan elemen dasar (Root,
Parent, Child, Leaf) pada struktur data Tree. |
L1 / L2 |
1, 2 |
31 |
41 |
|
|
|
Menganalisis kedalaman/tingkat (level/height) dari sebuah
struktur Tree pada hirarki folder komputer. |
L3 / C4 |
3 |
|
|
|
|
|
Menganalisis elemen Vertex (Simpul), Edge
(Sisi), dan karakteristik Graph (siklus/non-hierarki). |
L1 / L2 |
4, 6 |
32 |
42 |
|
|
|
Menentukan rute terpendek (Shortest Path)
atau jarak optimal dari pemodelan Graph berbobot. |
L3 / C4 |
5 |
|
|
51 |
|
|
Mengurutkan 5 tahapan dalam analisis data
terstruktur |
L1 / C2 |
7 |
|
|
|
|
|
Menganalisis teknik data cleaning (pembersihan data) dan urutan
penerapannya sebelum eksplorasi data. |
L2 / C3 |
8 |
34 |
|
|
|
|
Membedakan antara Data Primer dan Data Sekunder
berdasarkan sumber perolehannya. |
L1 / C2 |
9 |
35 |
45 |
|
|
|
Menghitung dan mengidentifikasi ukuran pemusatan
data (Mean, Median, atau Modus). |
L2 / C3 |
10 |
|
44 |
|
|
|
Memilih jenis visualisasi data yang tepat (Garis,
Lingkaran, Batang) sesuai dengan konteks dan peruntukan data. |
L2 / C3 |
11, 12, 14 |
|
43 |
|
|
|
Menganalisis korelasi variabel pada Scatter
Plot (Diagram Pencar). |
L3 / C4 |
13 |
33 |
|
|
|
|
Mengidentifikasi bentuk bias/pelanggaran etika dalam penyajian
visualisasi data yang menyesatkan (misleading chart). |
L3 / C4 |
15 |
|
|
|
|
|
Menyajikan analisis visual data sederhana dan menarik kesimpulan
trennya. |
L3 / C4 |
|
|
|
52 |
|
|
Elemen:
BK(berfikir komputasional) |
||||||
|
Lingkup
Materi: BK dalam Algoritma & Pemrograman(Modularisasi & Library, Pemrograman Blok vs Tekstual, Analisis Pseudocode & Flowchart. |
||||||
|
Tujuan
Pembelajaran(TP): Mengembangkan program
dengan modularisasi dan library, Membandingkan pemrograman visual blok dengan pemrograman tekstual, Menganalisis
dan menerjemahkan pseudocode dan flowchart. |
||||||
|
Menganalisis konsep dasar, keuntungan
modularisasi program (reusability & debugging), serta
pengertian Library. |
L1 / L2 |
16, 17, 20 |
37 |
47 |
|
|
|
Membedakan antara Function (mengembalikan
nilai balik) dan Procedure (tidak mengembalikan nilai). |
L2 / C3 |
18, 19 |
36 |
46 |
53 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Membandingkan kelebihan, keterbatasan, dan
kepekaan sintaks (case-sensitive/syntax error) antara pemrograman blok
dan tekstual. |
L2 / C3 |
22, 24 |
38 |
48 |
|
|
|
Menerjemahkan blok perintah Scratch ke sintaks
ekuivalen pada bahasa tekstual (Python dan C) serta membandingkan risiko
kesalahan sintaksisnya. |
L3 / C4 |
21 |
|
|
|
|
|
Menerjemahkan blok perintah (loop/percabangan) pada scratch. |
L3 / C4 |
23 |
|
|
|
|
|
Mengidentifikasi fungsi simbol-simbol Flowchart
(Terminator, Decision, Input/Output). |
L1 / C2 |
25,27 |
40 |
49 |
|
|
|
Menganalisis struktur algoritma (runtunan,
pemilihan, pengulangan) dan notasi kata kunci Pseudocode. |
L1 / C2 |
28 |
39 |
50 |
|
|
|
Melakukan penelusuran (tracing) nilai
variabel/output pada potongan Pseudocode percabangan (IF-ELSE)
atau perulangan (FOR/WHILE). |
L3 / C4 |
26 |
|
|
|
|
|
mengonversi urutan instruksi pada program visual
ke dalam bentuk pseudocode dengan tepat. |
L3 / C4 |
|
|
|
55 |
|
|
Menganalisis kesalahan logika (logical error) atau merancang
diagram alir (Flowchart) dari suatu narasi algoritma. |
L3 / C4 |
29, 30 |
|
|
54 |
|
Buka Juga:
Link Kisi – kisi PSAS Gasal Kelas 7 Tahun 2026
Kisi – kisi PSAS Gasal Kelas 8 Tahun 2026
Link Kisi – kisi PSAS Gasal Kelas 9 Tahun 2026
Komentar