Langsung ke konten utama

Akhirnya Penghargaan ini diberikan Kepada SMPN 8 Solo

 


Akhirnya Penghargaan ini diberikan Kepada SMPN 8 Solo

Akhirnya Penghargaan ini diberikan Kepada SMPN 8 Solo

SMPN 8 Solo atau Depanska dibawah kepemimpinan Triad Suparman, M.Pd. mendapatkan penghargaan sebagai Sekolah Adiwiyata Mandiri  oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) pada Selasa, 17 Oktober 2023. Sebelumnya SMPN 8 Solo telah mendapatkan predikat sebagai Sekolah Adiwiyata Nasional pada tahun 2018.

Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (GPBLHS) atau Adiwiyata juga menjadi salah satu upaya dalam pengelolaan lingkungan di Indonesia. Pengambilan penghargaan Tropi dan Piagam Penghargaan Sekolah Adiwiyata Tingkat Mandiri  di Jakarta, langsung dilakukan oleh Kepala SMP Negeri 8 Solo, Triad Suparman, M.Pd. dan diserahkan langsung oleh Menteri LHK Siti Nurbaya Bakar di Auditorium Gedung Manggala Wanabakti KLHK, Jalan Gatot Subroto, Senayan – Jakarta Selasa 17 Oktober 20 Oktober 2023.

Adiwiyata sendiri adalah salah satu program Kementrian Lingkungan Hidup (KLH) dalam rangka mendorong terciptanya Gerakan Peduli dan Berbudaya LIngkungan Hidup di Sekolah. Dalam program ini diharapkan setiap warga sekolah dapat ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat dan menghindarkan dampak lingkungan yang negatif.

Menurut Kepala SMP Negeri 8 Solo, Triad Suparman, M.Pd., karena ini merupakan prestasi luar biasa, oleh karena itu  patut untuk diberikan apresiasi, khususnya kepada Tim Adiwiyata yang sudah melaksanakan tugas dengan maksimal, juga kepada semua warga sekolah pada umumnya. Sekolah yang beralamat di Jl. HOS Cokroaminoto No. 51 Solo ini,merupakan sekolah yang berada di bagian timur Kota Solo.

SMPN 8 Solo dengan visi Sekolah yang berprestasi, berkarakter,  berbudaya, berwawasan lingkungan berdasarkan iman dan taqwa sudah melaksanakan  program  Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah dengan baik, terencana, terstruktur, terlaksana dan terevaluasi.

Dalam evaluasi setiap tahun SMPN 8 Solo menunjukkan program Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah sudah menunjukan hasil yang baik. Menurut Ketua Tim Adiwiyata, Rekyan Pamusthi, S.Pd. bahwa Program Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di SMPN 8 Solo ini melibatkan seluruh warga mulai dari Kepala Sekolah, Bp/Ibu Guru dan Karyawan serta seluruh siswa kelas 7 (tujuh) sampai 9 (sembilan).

Perlu diketahui bahwa program unggulan dari SMPN 8 Solo adalah program GPS (Gerakan Pungut Sampah), program D’Basic (Depanska Bebas Sampah Plastik) dan budi daya tanaman aquaponik dan hidroponik.

Pada program GPS, seluruh warga sekolah wajib menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan sekitarnya, dengan melaksanakan kegiatan antara lain: tidak membuang sampah sembarangan, menyiapkan tempat-tempat sampah sesuai jenis sampahnya, memungut setiap jenis sampah yang dilihat dan membuangnya ke tempat sampah serta kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah dan sekitarnya.

Sedangkan dalam kegiatan D’Basic SMPN 8 Solo bekerja sama dengan kantin sekolah untuk tidak menggunakan kemasan plastik, mewajibkan para peserta didik membawa botol minum sendiri untuk meminimalisir penggunaan plastik kemasan dan menumbuhkan kepekaan terhadap pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan bagi para Peserta Didik.

Pada program budi daya tanaman aquaponik dan hidroponik, SMPN 8 Solo memberikan pelatihan dan pendidikan berbasis lingkungan. Dimana para Peserta Didik dilibatkan dalam penyelenggaraan program tersebut, mulai dari teori tentang aquaponik dan hidroponik, pemilihan jenis tanaman dan bibit unggul, pemeliharaan, perawatan sampai pada pengembangan. Pada program ini Peserta Didik diharapkan dapat berperan aktif mengembangkan ilmu pengetahuan sebagai bekal dimasa yang akan datang.

Harapan Kepala SMP Negeri 8 Solo, Triad Suparman, M.Pd. terus berkomitmen meningkatkan capaian Sekolah Adiwiyata Mandiri agar melahirkan generasi yang lebih peduli dan berbudaya lingkungan. Sehingga akan tercipta

Harapan Kepala SMP Negeri 8 Solo, Triad Suparman, M.Pd. terus berkomitmen meningkatkan capaian Sekolah Adiwiyata Mandiri agar melahirkan generasi yang lebih peduli dan berbudaya lingkungan. Sehingga akan tercipta lingkungan yang lebih sehat dan lestari.

Semoga dengan adanya program Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah di SMPN 8 Solo dapat menjadikan sekolah ini semakin nyaman untuk proses pembelajaran dan Depanska semakin Jaya.

Sie Publikasi SMPN 8 Solo: Dra. Sri Suprapti

Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI-KISI PSAS(PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER) GASAL VIII 2026

  KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL VIII Mata Pelajaran                 : INFORMATIKA           Jumlah Soal             : 55 butir Jenjang/Fase                    : SMP /D                       Pilihan Ganda           : 30 butir Tahun Pelajaran               : 2026/2027                     Benar-Salah            : 10 butir KELAS                              : VIII(delapan)                   Menjodohkan          : 10 butir SEME...

BAB 7: Algoritma Pemrograman – Informatika Kelas 8

BAB 7: Algoritma Pemrograman – Informatika Kelas 8 Tujuan pembelajaran BAB 7: Algoritma Pemrograman – Informatika Kelas 8   Setelah mempelajari bab ini kalian mampu untuk melanjutkan pemrograman dengan Scratch dan mengenal bahasa/tools baru yang sejenis dengan Scratch yang disebut Blockly, dimana Blockly lebih dekat ke bahasa pemrograman prosedural. Peta Konsep Algoritma dan Pemrograman Dengan program, komputer akan mampu menjalankan instruksi-instruksi tertentu. Instruksi-instruksi ini tersusun dari berbagai komponen seperti variabel, ekspresi logika, percabangan, perulangan, dan lain-lain. Komponen tersebut diwujudkan menjadi blok visual, dan dikenalkan melalui pemrograman visual. Adapun contoh pemrograman visual yaitu Scratch dan Blockly. A. Eksplorasi Lanjutan Scratch 1. Kode Control, Input, dan Variable  Kode Control berfungsi untuk dapat mengatur berapa banyak kode berulang dan kondisi dari objek/ sprite...

BAB 6: Analisis Data - KELAS 8 KURIKULUM MERDEKA

  BAB 6: Analisis Data RANGKUMAN MATERI BAB 6 ANALISIS DATA KELAS 8 KURIKULUM MERDEKA Tujuan Pembelajaran   Setelah mempelajari bab 6 analisis data ini, peserta didik mampu mengakses, mengolah, mengelola dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis sehingga peserta didik dapat mencari, meringkas, dan memvisualisasi sekumpulan data dari situasi kehidupan sehari - hari dengan menggunakan aplikasi pengolah lembar kerja/MS. Excel atau secara manual. Peta Konsep   Pengertian Pivot table adalah sebuah tabel berisi data yang telah diringkas berdasarkan kategori tertentu, misalnya proses penjumlahan, perhitungan rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah dan sebagainya. Pengertian SUMIFS dan COUNTIFS adalah formula yang dapat dipergunakan pada aplikasi lembar kerja/MS. Excel untuk menghitung nilai dari sekumpulan data berdasarkan kondisi tertentu.   A. Pencarian Data Pencarian data di ...

KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER GASAL INFORMATIKA KELAS VII

  KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER GASAL INFORMATIKA KELAS VII CAPAIAN PEMBELAJARAN Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi masalah komputasi; memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari; memahami konsep lembar kerja pengolah data ; menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil; serta menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode. BAB 2 : BERPIKIR KOMPUTASIONAL INDIKATOR SOAL PILIHAN GANDA 1.      Menjelaskan pengertian dan pentingnya berpikir komputasional dalam menyelesaikan masalah dengan skala berbeda 2.      Mengidentifikasi tahapan               dekomposisi ,         pengenalan pola dan     ...

Konversi Bilangan Desimal Secara Otomatis menjadi Biner, Oktal, dan Heksadesimal sekaligus

KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER (PSTS) INFORMATIKA KELAS 9

  KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PSTS) INFORMATIKA KELAS 9 Capaian Pembelajaran Elemen Berpikir Komputasional Materi struktur data, abstraksi, dekomposisi, algoritma INDIKATOR SOAL 1.      Mengidentifikasi penerapan         abstraksi dalam pemecahan masalah. 2.      Mengidentifikasi           struktur data Tree ,          simpul Leaf , serta penerapan Tree pada sistem operasi. 3.      Menentukan kedalaman simpul pada Tree dan menganalisis hubungan antarsimpul berdasarkan silsilah keluarga. 4.      Mengevaluasi karakteristik hubungan pada struktur Tree, termasuk hubungan Leaf serta Parent–Child. 5.      Menggambarkan struktur data Tree berdasarkan silsilah folder. 6.      Menganalisis perbedaan karakteristik           struktur data ...

Cara Reset Printer Canon iP2700 The ink absorber is almost full

Pertama, silakan download resetter berikut: PCM_servicetool.rar   Langkah 1 : Masuk ke dalam Mode Servis printer untuk dapat menggunakan resetter. Matikan printer tanpa mencabut kabel power. Tekan dan tahan tombol Resume, kemudian tekan tombol Power. Tetap tahan tombol Power dan lepaskan tombol Resume. Kemudian tekan tombol Resume 5 kali kemudian lepaskan kedua tombol. Setelah kedip tanda error telah berhenti, Printer Anda telah berhasil masuk ke dalam Mode Servis. Langkah 2 : Extract program resetter di atas dan dobel klik file “servicetool.exe” Perhatikan apakah tombol Reload muncul. Jika ada, Klik tombol Reload untuk mendapatkan port USB yang baru. Jika tidak ada, berarti printer Anda sudah siap reset. Siapkan beberapa lembar kertas ke dalam tray printer, dan tekan tombol “Main”, tunggu hingga print berhenti atau memunculkan pesan “error 001″. Tekan OK. Kemudian tekan tombol “EEPROM” dan biarkan printer mencetak lagi, setelah itu klik OK. Matikan printer ...